La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º
Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y su importancia.


• Mostrar imágenes de diferentes especies animales y vegetales para despertar la curiosidad de los alumnos.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos la vida y obra de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace.


• Explicar cómo sus estudios y teorías contribuyeron a comprender el origen de la biodiversidad.


• Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos busquen información sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Cada grupo deberá elaborar un póster resumiendo la información recopilada.

Cierre:

• Cada grupo expondrá su póster al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las aportaciones de Darwin y Wallace en el campo de la biología y la comprensión de la biodiversidad.


• Proporcionar a los alumnos una tarea para la siguiente sesión, donde deberán reflexionar sobre cómo han cambiado los conocimientos científicos a lo largo del tiempo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus reflexiones en gr