La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo PDA: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema: Conoce las aportaciones de Darwin y Wallace

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opción múltiple sobre las aportaciones de Darwin y Wallace


2. Elaboración de un ensayo sobre la relevancia de los conocimientos científicos en la comprensión del origen de la biodiversidad

ENFOQUE DE PENSAMIENTO CRÍTICO Y DE INTERCULTURALIDAD CRÍTICA

Sesión 1: Introducción al tema y presentación de los objetivos

Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


• Planteamiento del problema: ¿Cómo han contribuido Darwin y Wallace en la comprensión del origen de la biodiversidad?


• Motivación inicial: Proyección de un video corto sobre la vida y obra de Darwin y Wallace

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del video


• Puesta en común y exposición de conclusiones


• Presentación de los objetivos de la clase


• Explicación de los conceptos clave: biodiversidad, cambio de los seres vivos en el tiempo, Darwin y Wallace

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de estudiar la biodiversidad y comprender su origen


• Formulación de preguntas de ind