Valoración de la biodiversidad

Armando De
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad


Sesión 1: Comprender la importancia de la biodiversidad y su función en la Tierra


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y registro de asistencia.
    b. Actividad de motivación: Presentar a los alumnos imágenes de diferentes especies de animales, plantas y paisajes naturales. Preguntarles si conocen los nombres de alguna de ellas y si saben dónde se encuentran. Registrar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación del problema: Explicar que muchos alumnos no reconocen la biodiversidad que podemos encontrar en el territorio mexicano. Indicar que en esta clase aprenderán sobre la importancia de la biodiversidad y cómo podemos valorarla.
    b. Actividad de investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un mapa de México. Pedirles que investiguen y marquen en el mapa diferentes regiones de México donde se encuentren especies de animales y plantas representativas de la biodiversidad.
    c. Puesta en común: Cada grupo compartirá en voz alta las regiones que marcaron en el mapa y mencionarán algunas especies que se encuentren en esas regiones. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión individual: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la biodiversidad en la Tierra y en la vida humana. Preguntarles qué acciones podrían realizar para valorar y proteger la biodiversidad.
    b. Plenaria: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.




Sesión 2: Acciones sustentables para valorar la biodiversidad


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):