Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Lesly Hernandez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.


Objetivo (PDA): Reconoce que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema a abordar: Cuidado del medio ambiente en la comunidad


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos



  1. Presentación (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Explicación del tema a tratar: Valoración de la megadiversidad mexicana y su relación con la diversidad cultural, las relaciones ser humano-naturaleza y las representaciones de diferentes grupos sociales.

  • Presentación del problema a abordar: Cuidado del medio ambiente en la comunidad.



  1. Generación de ideas (10 minutos):



  • Planteamiento de preguntas relacionadas con el problema a abordar, por ejemplo: ¿Cuáles son las principales problemáticas ambientales en nuestra comunidad? ¿Qué impacto tienen en la biodiversidad local? ¿Cómo podemos contribuir al cuidado del medio ambiente?

  • Los alumnos deberán escribir sus respuestas en papel y compartirlas en voz alta para generar una lluvia de ideas.



  1. Análisis del problema (15 minutos):



  • Discusión en grupo sobre las respuestas generadas.

  • Identificación de las principales problemáticas ambientales en