Figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en aula con alumnos de Secundaria 1º en el tema de Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y atendiendo a alumnos con diversas discapacidades e intelectuales y lento aprendizaje.

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distintas información.

Sesión 1: Figuras planas y cuerpos
Inicio: Presentar a los alumnos el tema de la clase y los objetivos a alcanzar. Realizar preguntas generadoras como: ¿Qué es una figura plana? ¿Qué es un cuerpo? ¿Cuáles son las diferencias entre ellos?

Desarrollo: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (papel, tijeras, cartulina, etc.) para que construyan figuras planas y cuerpos. Guiar a los alumnos en la construcción de triángulos y cuadriláteros.

Cierre: Realizar una discusión en grupo sobre las figuras construidas. Preguntar a los alumnos qué características observaron en los triángulos y cuadriláteros construidos. Reflexionar sobre la importancia de clasificar las figuras planas y cuerpos.

Sesión 2: Propiedades de los triángulos
Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre construcción de triángulos. Plantear preguntas como: ¿Qué sabemos sobre los triángulos? ¿Cuáles son sus propiedades?

Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes tipos de triángulos (equilátero, isósceles, escaleno). Guiar a los alumnos en la clasificación de los triángulos según sus propiedades.

Cierre: Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen e identifiquen los triángulos en su entorno. Reflexionar sobre la importancia de conocer las propiedades de los triángul