Introducción al tema

Itzel Abigail Cuevas
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo, fomentando la conciencia de la importancia de las lenguas y la interculturalidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de una breve introducción y la proyección de imágenes que representen la diversidad de lenguas y culturas en México y el mundo.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realización de una dinámica en grupos pequeños. Cada grupo recibirá tarjetas con palabras en diferentes idiomas y deberán buscar el significado de las palabras utilizando el alfabeto y las expresiones básicas en inglés. Después, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la interculturalidad y la comprensión lectora.


Sesión 2: Conociendo las lenguas en México (45 minutos)
Objetivo: Conocer las lenguas indígenas y regionales en México, identificando sus características básicas y su importancia en la diversidad cultural del país.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repaso del tema de la sesión anterior a través de una breve dinámica de preguntas y respuestas.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realización de una actividad de investigación en grupos pequeños. Cada grupo recibirá información sobre una lengua indígena o regional en México y deberá elaborar un breve informe que incluya datos factuales y características básicas de la lengua. Posteriormente, los grupos compartirán sus informes con el resto de la clase.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de preservar y valorar