Ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema de Funciones en Matemáticas usando la metodología de Aprendizaje por indagación para alumnos de Secundaria 1º:

Sesión 1: Ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase: Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.


• Realizar una breve revisión de los conceptos previos relacionados con las funciones y las proporciones.


• Plantear al grupo una pregunta inicial para generar interés y motivación: "¿Cómo podemos utilizar las ecuaciones proporcionales para resolver problemas de la vida diaria?"

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una situación problemática relacionada con una ecuación proporcional.


• Invitar a los grupos a discutir y analizar la situación presentada, identificando las variables involucradas y planteando una estrategia para resolver el problema.


• A medida que los grupos trabajan, circular por el salón para brindar apoyo y guiar el proceso de indagación.


• Fomentar el uso de diferentes estrategias de resolución, como la tabla de valores, la representación gráfica y la ecuación algebraica.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, incentivando el pensamiento crítico y la argumentación fundamentada.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a cada grupo a compartir su solución y explicar su proceso de resolución.


• Realizar una síntesis de los conceptos y procedimientos trabajados, destacando la importancia de las ecuaciones proporcionales en la resolución de problemas cotidianos.


• Reflexionar en conj