Funciones en Matemáticas - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones en Matemáticas - Aprendizaje por indagación

Tema: Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Grado: Secundaria 1º

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Fase de inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre las funciones y su importancia en matemáticas.


2. Pregunta generadora: Plantear una pregunta al grupo como "¿Qué relación hay entre dos cantidades cuando son proporcionales?" para generar reflexión y debate.


3. Actividad de activación: Realizar una actividad práctica y manipulativa para que los alumnos identifiquen qué características tienen las relaciones proporcionales y no proporcionales. Por ejemplo, darles objetos y pedirles que los agrupen en conjuntos proporcionales y no proporcionales.

Fase de desarrollo (30 minutos):

1. Investigación y descubrimiento: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de ejemplos de relaciones entre cantidades. Solicitarles que analicen las tablas y gráficas proporcionadas y busquen patrones, similitudes y diferencias entre ellas.


2. Trabajo en grupo: Cada grupo deberá discutir y debatir sobre las relaciones encontradas, argumentando si son proporcionales o no proporcionales. Deben justificar sus conclusiones utilizando los datos proporcionados.


3. Actividad experimental: Proporcionar a los grupos diferentes materiales y pedirles que realicen experimentos para comprobar si las relaciones encontradas en las ta