Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: El alumno tomará decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Realización de una breve actividad para activar los conocimientos previos sobre estrategias defensivas y ofensivas en diferentes juegos.

Desarrollo:

• Introducción al tema de pensamiento lúdico, estratégico y creativo a través de una breve explicación teórica.


• Lectura de un texto relacionado con el tema de estudio, haciendo énfasis en la comprensión lectora.


• Realización de una actividad de comprensión lectora en grupos pequeños, en donde cada grupo deberá responder preguntas relacionadas con el texto leído.


• Discusión en grupo grande para resolver dudas y reforzar la comprensión lectora.

Cierre:

• Reflexión individual por escrito sobre la importancia de la comprensión lectora en el desarrollo del pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Puesta en común de las reflexiones y cierre de la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave.


• Presentación de los objetivos de la sesión.

Desarrollo:

• Realización de una dinámica de grupo que fomente el pensamiento lúdico y creativo, en donde los alumnos deberán crear nuevas reglas para un juego conocido.


• Aplicación de las reglas creadas en la dinámica y análisis de su efectividad.


• Discusión en gr