Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo (PDA): Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y creación de un ambiente de confianza.


• Breve explicación del propósito de la clase: trabajar en la construcción del proyecto de vida.


• Realización de una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan entre sí.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Cambios en la adolescencia (50 minutos)

• Introducción al tema: ¿Qué es la adolescencia? ¿Cuáles son los cambios físicos, emocionales y sociales que se experimentan en esta etapa?


• Actividad de reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en una hoja los cambios que han experimentado hasta ahora en su vida.


• Formación de grupos de 4-5 alumnos y realización de una lluvia de ideas sobre los cambios más comunes en la adolescencia.


• Discusión en grupo sobre cómo estos cambios pueden influir en la definición de metas personales.


• Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un adulto (padre, madre, tutor, etc.) sobre los cambios que ellos experimentaron en la adolescencia y cómo influyeron en su proyecto de vida.

Sesión 2: Metas a alcanzar (50 minutos)

• Repaso de la tarea: los alumnos compartirán en grupos pequeños las respuestas obtenidas en las entrevistas.


• Presentación de diferentes tipos de metas: personales, académicas, profesionales, etc.


• Actividad en parejas: los alumnos deberán escribir en una hoja sus metas personales y en colectivo a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.


• Discusión