Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Carolina Consuegra
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Objetivo (PDA): Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los y las alumnas de la Escuela Secundaria Técnica No 44 muestran desinterés por realizar actividades escolares".
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el problema "Los y las alumnas de la Escuela Secundaria Técnica No 44 muestran desinterés por realizar actividades escolares".
- Preguntar a los alumnos si conocen casos de personas, grupos u organizaciones que promuevan una cultura de paz en México y América Latina.
- Generar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Asignar a cada grupo una persona, grupo u organización que promueva una cultura de paz en México o América Latina.
- Pedir a los grupos que investiguen sobre la historia, acciones y logros de la persona, grupo u organización asignada.
- Proporcionar recursos como libros, internet o materiales audiovisuales para que los alumnos realicen su investigación.
- Supervisar y orientar a los grupos durante su investigación.
Cierre:
- Cada grupo presentará ante el resto de la clase la información recopilada sobre la persona, grupo u organización asignada.
- Fomentar la participación de todos los alumnos, promoviendo preguntas y comentarios sobre las presentaciones.
- Reflexionar en conjunto sobre las acciones