Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Metodología: Proyecto comunitario
Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Nivel: Secundaria 1º (alumnos de aproximadamente 12-13 años)
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de utilizar el diálogo como una alternativa a la violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que pueden ocurrir en la familia, escuela y comunidad.


• Reflexionar en grupo sobre cómo se sienten cuando presencian o sufren situaciones de violencia.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a las artes: Explicar a los alumnos cómo las artes pueden ser una herramienta de expresión para comunicar mensajes y emociones.


• Realizar una actividad de expresión corporal, donde los alumnos puedan representar emociones a través de movimientos.


• Reflexionar en grupo sobre cómo se sienten al expresar emociones sin recurrir a la violencia.

Sesión 2:

• Introducción a las formas y colores: Mostrar ejemplos de obras artísticas que utilizan formas y colores para transmitir mensajes y emociones.


• Realizar una actividad donde los alumnos puedan crear una obra de arte utilizando formas y colores para expresar la importancia del diálogo.


• Reflexionar en grup