La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Biología con alumnos de Secundaria 1º

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la zona rural

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


2. Motivación: Realizar una breve actividad grupal donde los estudiantes compartan su conocimiento previo sobre la biodiversidad y el cambio de los seres vivos en el tiempo.

Desarrollo:

1. Explicación del concepto de biodiversidad y su importancia.


2. Introducción a la figura de Charles Darwin y Alfred Wallace como principales exponentes de la teoría de la evolución.


3. Actividad en grupos: Investigación sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace y su relación con el origen de la biodiversidad.


4. Puesta en común y análisis de las conclusiones obtenidas.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre cómo los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.


2. Tarea: Investigar cómo ha influenciado la teoría de la evolución en las prácticas de conservación de la biodiversidad.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


2. Actividad grupal: Elaboración de un li