La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Bella Sayas
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: ZONA RURAL.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del tema y la importancia de la biodiversidad en la zona rural.

  • Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre la biodiversidad en la zona rural y análisis de imágenes y ejemplos de especies locales.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la biodiversidad en la zona rural y planteamiento de preguntas para investigar en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Inicio: Recopilación de la información investigada en la sesión anterior.

  • Desarrollo: Realización de una investigación en grupos sobre la biodiversidad local, utilizando fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.

  • Cierre: Exposición de los resultados de la investigación y discusión sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.


Sesión 3:



  • Inicio: Recapitulación de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Desarrollo: Análisis de casos prácticos de acciones para el cuidado de la biodiversidad en la zona rural.

  • Cierre: Propuesta de acciones concretas para el cuidado de la biodiversidad local y discusión sobre su viabilidad y impacto.


Sesión 4:



  • Inicio: Revisión de las acciones propu