Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: La contaminación (basura y tratamiento).

Enfoque transversal: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: La contaminación por basura y su tratamiento y su impacto en los ecosistemas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la contaminación por basura y su impacto en la comunidad.


• Lectura de un cuento o texto relacionado con el cuidado del medio ambiente y la importancia de los ecosistemas.


• Actividad de escritura reflexiva sobre el cuento leído.


• Explicación y ejemplos de representaciones cartográficas de la localidad y del país.


• Actividad práctica: Elaboración de un mapa de la localidad, identificando los puntos cardinales y marcando los lugares que consideren importantes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los mapas elaborados por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre cómo la contaminación puede afectar los ecosistemas representados en los mapas.


• Lectura de un texto informativo sobre el tratamiento de la basura.


• Actividad de escritura: Redacción de una pequeña propuesta para reducir la contaminación por basura en la comunidad.


• Actividad práctica: Elaboración de un mapa que