Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Distinguir algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a abordar: Características de la primavera.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: El maestro/a realizará una conversación con los alumnos sobre la importancia de conocer y explorar la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares. Se destacará la importancia de la primavera como estación del año y se planteará el problema: ¿Qué características tiene la primavera?


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que saben o creen saber acerca de la primavera.


• Desarrollo de la indagación: Se formarán grupos pequeños y se les proporcionarán materiales como libros, revistas, imágenes, etc. para que exploren y busquen información sobre las características de la primavera. Los alumnos deberán registrar la información encontrada en sus cuadernos.

Sesión 2:

• Socialización de la información: Los grupos compartirán la información recolectada sobre las características de la primavera. Se hará énfasis en las plantas, animales, cuerpos de agua y clima característicos de esta estación.


• Actividad artística: Los alumnos realizarán una actividad artística relacionada con la primavera, como pintar un paisaje primaveral o crear una flor con papel crepé. Esto permitirá que los niños expresen sus conocimientos e ideas de manera creativa.

Sesión 3:

• Salida al entorno natural: La clase realizará una