Introducción al tema y exploración de conceptos básicos

Allison Galindo
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la deformación de objetos como resultado de la aplicación de una fuerza y su relación con las propiedades de los materiales con los que están hechos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos básicos (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes reconocerán la deformación de objetos como resultado de la aplicación de una fuerza y su relación con las propiedades de los materiales con los que están hechos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentar el problema a los estudiantes: "Los alumnos del segundo grado grupo B no reconocen la importancia de los materiales elásticos. ¿Qué creen que significa el término 'elástico'?".



  2. Indagación e investigación (20 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en pequeños grupos.

    • Proporcionar a cada grupo diferentes objetos hechos de diferentes materiales (metal, madera, plástico, goma, etc.).

    • Pedir a los estudiantes que experimenten aplicando fuerzas a los objetos y observen qué sucede.

    • Registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de registro.



  3. Puesta en común y síntesis (15 minutos):



    • Invitar a los grupos a compartir sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.

    • Resaltar la importancia de los materiales elásticos y su relación con la deformación de objetos.

    • Introducir conceptos como elasticidad, deformación y propiedades de los materiales.




Sesión 2: Experimentación y exploración de materiales elásticos (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes identificarán y experimentarán con materiales elásticos y su capacidad de deformación.


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Recordar a los estudiantes los conceptos explorados en la sesión anterior.

    • Plantear la pregunta: "¿Qué materiales creen que son elásticos y cuáles no lo son?".



  2. Experimentación (30 minutos):