Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos, sobre situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Integrar en actividades culturales como el canto y el teatro, el uso del idioma inglés.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación del guion y la dramatización. 2) Cuestionario de retroalimentación sobre la comunicación asertiva e intercultural.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y repaso de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos, sobre situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Planteamiento del problema a tratar: Integrar en actividades culturales como el canto y el teatro, el uso del idioma inglés.

Desarrollo:

• Explicación de las características de los guiones y su estructura.


• Presentación de ejemplos de guiones en inglés sobre situaciones de conflicto.


• Discusión en grupos pequeños sobre situaciones de conflicto que podrían ser resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Elaboración de guiones en inglés en grupos.

Cierre:

• Puesta en común de los guiones elaborados por cada grupo.


• Retroalimentación sobre los aspectos positivos y áreas de mejora de los guiones.


• Asignación de tareas para la siguiente ses