Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo PDA: Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Identificación de los problemas de desigualdad existentes en nuestra sociedad

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Entrega de un cuestionario inicial para evaluar el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes casos de desigualdad en nuestra sociedad y análisis en grupos pequeños de las causas y consecuencias de cada caso.


• Discusión grupal sobre las diferentes situaciones analizadas y la importancia de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género en la reducción de estas desigualdades.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la igualdad sustantiva en nuestra sociedad.


• Elaboración de un diagrama conceptual que represente las ideas principales trabajadas en la sesión.


• Tarea: Investigar sobre un caso de desigualdad relevante en nuestra sociedad y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos y breve discusión grupal sobre los casos elegidos.

Desarrollo:

• Formación de equipo