Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo: Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Diálogo inicial sobre la importancia de la inclusión en la sociedad y la igualdad de género.


• Introducción a la metodología del proyecto comunitario.


• Asignación de grupos de trabajo para el proyecto.

Sesión 2:

• Investigación en grupo sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión y la igualdad de género.


• Recopilación de información y selección de los aspectos más relevantes.


• Organización de la información para su posterior presentación.

Sesión 3:

• Preparación de exposiciones orales por parte de los grupos.


• Cada grupo deberá elegir una manifestación cultural o artística y argumentar cómo favorece una sociedad incluyente y aborda la desigualdad de género.


• Presentación de las exposiciones orales en clase.


• Retroalimentación y discusión sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentadas.

Sesión 4:

• Elaboración de un texto escrito individual sobre una manifestación cultural o artística que promueva una sociedad incluyente y aborde la desigualdad de género.


• Uso de la información recopilada en las sesiones anteriores para sustentar el texto.


• Revisión y corrección del texto en parejas.

Sesión 5:

• Presentación de los textos escritos en clase.


• Comentarios y retroali