Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo
f&f- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo
Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza y relaciona distintos procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no reconocen los procesos productivos de su comunidad y la importancia que tienen en la economía de nuestro país.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los procesos productivos y su importancia en la economía y sociedad.
- Pregunta generadora: ¿Qué procesos productivos existen en nuestra comunidad y cómo contribuyen a la economía de nuestro país?
Desarrollo:
- Investigación en grupos: Los alumnos investigan y recopilan información sobre los procesos productivos en su comunidad, México y el mundo, haciendo énfasis en sus consecuencias ambientales y sociales.
- Organización de la información: Los alumnos organizan la información recopilada en un mapa conceptual.
Cierre:
- Puesta en común: Los grupos comparten sus mapas conceptuales con el resto de la clase.
- Reflexión: Los alumnos reflexionan sobre las consecuencias ambientales y soci