Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Reconocer la importancia de los textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común, y su relación con la identidad y el ejercicio de los derechos.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos de cuarto grado desconocen la prevención y denuncia de abuso infantil.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.


• Explicación de la importancia de los documentos personales en la identidad y el ejercicio de los derechos.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de diferentes documentos personales que utilizan en su vida diaria y cómo estos están relacionados con sus derechos.


• Reflexión y puesta en común de las respuestas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del problema a atender: Los alumnos desconocen la prevención y denuncia de abuso infantil.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video que aborde el tema del abuso infantil y sus consecuencias.


• Diálogo y reflexión en grupo sobre la importancia de prevenir y denunciar el abuso infantil.


• Actividad: Los alumnos realizarán un mapa conceptual en el que relacionen el abuso infantil con el ejercicio de sus derechos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuación del trabajo sobre el problema del abuso infantil.


• Actividad: Los alumnos investigarán y leerán diferentes textos formales relacionados con la prevención y denuncia de abuso infantil, como folletos informativos o normativas.


• Análisis y discusión en grupo sobre l