Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas técnicos.

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas técnicos.

Nivel educativo: Secundaria 3º.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico.

Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados.

Fase 1: Inicio

• Presentación de la temática y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las habilidades y conocimientos necesarios para resolver problemas técnicos.


• Introducción al concepto de pensamiento estratégico y creativo.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de un problema técnico real que requiere de pensamiento estratégico y creativo para su resolución.


• División de los alumnos en grupos y asignación de roles.


• Inicio de la identificación de las necesidades e intereses relacionados con el problema.


• Planificación de acciones para dar respuesta a esas necesidades e intereses.

Sesión 2:

• Continuación de la identificación de necesidades e intereses.


• Diseño y planificación de propuestas para satisfacer esas necesidades.


• Búsqueda de información y recursos necesarios para implementar las propuestas.

Sesión 3:

• Implementación de las propuestas diseñadas.


• Seguimiento y evaluación del proceso de implementación.


• Identificación de posibles ajustes o mejoras necesarias.

Sesión 4:

• Continuación de la implementación y evaluación del proceso.


• Reflexión sobre los avances y dificultades encontradas.


• Elaboración de conclusiones preliminares.

Fase 3: Cierre

• Presentación de los resultados obt