Comunicación y representación técnica

Anahí Nadia López
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica


Tema: Elaboración de representaciones gráficas para comunicar ideas sobre producciones técnicas.


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de expresión y comunicación creativa de los estudiantes.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema: Comunicación y representación técnica. Explicación de la importancia de poder comunicar de forma clara y precisa las ideas sobre producciones técnicas.

  2. Problemática: Explicación del problema identificado sobre la falta de expresión y comunicación creativa de los estudiantes.

  3. Actividad motivadora: Mostrar ejemplos de representaciones gráficas creativas y solicitar a los alumnos que identifiquen cómo se comunican las ideas en dichas imágenes.


Desarrollo:



  1. Introducción a los fundamentos de la representación gráfica: Explicación de los elementos básicos para elaborar representaciones gráficas (líneas, formas, colores, etc.).

  2. Práctica guiada: Los estudiantes realizarán una actividad práctica en la que deberán representar gráficamente una producción técnica de su elección, utilizando los elementos aprendidos.


Cierre:



  1. Reflexión: Los estudiantes compartirán sus representaciones gráficas con el resto del grupo y explicarán cómo han comunicado sus ideas de forma creativa.

  2. Tarea: Los estudiantes deberán investigar y traer al siguient