Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo PDA: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Se incorporarán elementos de las áreas de historia y literatura para enriquecer el desarrollo del tema.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de póster y participación en debate.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de igualdad, equidad e interculturalidad.


• Plantear el problema que enfrentan los alumnos en relación a la identificación de estos conceptos.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un caso práctico de discriminación en el ámbito escolar.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el reto de encontrar posibles soluciones al caso.


• Los grupos deberán investigar sobre la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la perspectiva de género para fundamentar sus propuestas.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus propuestas y se realizará una retroalimentación colectiva sobre los conceptos trabajados.


• Reflexionar sobre la importancia de la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la perspectiva de género en la construcción de una sociedad inclusiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos de igualdad, equidad e interculturalidad.


• Plantear problemas reales donde estos conceptos se vean reflejados y discutir su importancia.

Desarrollo:

• Introduci