"Conociéndonos y relacionándonos: Formas de ser, pensar, actuar e interactuar"

Ing. Esaú H. Sánchez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la clase: "Conociéndonos y relacionándonos: Formas de ser, pensar, actuar e interactuar"


Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Ausentismo escolar


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Planteamiento de la problemática del ausentismo escolar y su impacto en la vida personal y social.

    • Motivación e introducción al tema a través de una dinámica grupal.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

    • Trabajo en grupos pequeños: los alumnos deberán discutir y analizar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se manifiesten diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

    • Puesta en común de los resultados obtenidos en los grupos y reflexión sobre la importancia de la diversidad de perspectivas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de comprender y respetar las diversas formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

    • Realización de un compromiso individual para aplicar lo aprendido en su vida diaria.

    • Agradecimiento y despedida.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente observará la participación activa de los alumnos durante las discusiones y reflexiones grupales, así como su capacidad para escuchar y respetar las diferentes opiniones.

  2. Cuestionario de retroalimentación: Al finalizar las 5 sesiones, se aplicará u