Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

ALE F
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a resolver: El Ejido la Cruz es un municipio donde muchos habitantes han migrado a Estados Unidos con la consigna de mejorar su situación económica.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema del Ejido la Cruz y la migración que ha ocurrido hacia Estados Unidos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la migración.

  • Plantear el objetivo del aprendizaje y la importancia de comprender los efectos socioeconómicos y culturales de la migración.


Fase de desarrollo:



  • Realizar una exposición teórica sobre los conceptos clave: movilidad como derecho humano, tipos de migración y principales flujos migratorios.

  • Realizar ejemplos prácticos de cada tipo de migración y discutir sus características.

  • Realizar actividades de comprensión de lectura sobre casos reales de migración y analizar sus efectos.


Fase de cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre las causas y consecuencias de la migración.

  • Elaborar un resumen individual sobre lo aprendido en la sesión.

  • Compartir los resúmenes en pequeños grupos y realizar una puesta en común.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Revisar el