Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre la familia, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre la familia, la escuela y la comunidad

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Malos hábitos de salud física y mental y uso y abuso de redes sociales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y motivación (10 minutos)


2. Desarrollo: Actividades y ejercicios relacionados con el tema (30 minutos)


3. Cierre: Reflexión y síntesis de la sesión (10 minutos)

Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema de los recursos literarios y su importancia para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre sus vínculos con la familia, la escuela y la comunidad. (10 minutos)
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen. Luego, leer y analizar juntos un poema que exprese sensaciones, emociones, sentimientos o ideas relacionados con la familia. (30 minutos)
Cierre: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una breve reflexión sobre los vínculos que tienen con su entorno familiar, escolar o comunitario, utilizando al menos un recurso literario. (10 minutos)

Sesión 2:
Inicio: Recordar los conceptos de los recursos literarios vistos en la sesión anterior. Presentar el pr