introducción al tema
Héctor Iván Valencia
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y su relación con algunos fenómenos naturales.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
- Presentar una imagen del Sistema Tierra-Luna-Sol y pedir a los alumnos que compartan qué saben sobre estos astros.
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad 1: Observación y reflexión
- Mostrar videos cortos sobre el movimiento de rotación y traslación de la Tierra.
- Realizar preguntas guía para promover la reflexión y el pensamiento crítico:
- ¿Qué observas en los videos? ¿Qué cambios ocurren en la Tierra?
- ¿Cómo crees que estos movimientos afectan a los fenómenos naturales como el día y la noche, las estaciones del año, el punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte?
- Anotar las ideas principales en una lluvia de ideas en el pizarrón.
- Actividad 1: Observación y reflexión
Cierre (5 minutos):
- Resumir las ideas principales y reforzar la relación entre los movimientos de la Tierra y los fenómenos naturales.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar más sobre el tema y traer ejemplos de fenómenos naturales relacionados.
Sesión 2: exploración y experimentación (45 minutos)
Objetivo: Investigar y representar con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y asociarlos con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
- Inicio (5 minutos):
- Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.
- Solicitar a los alumnos que compartan sus ejemplos