Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Sonia Guzmán
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe prácticas socioculturales de su entorno; actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras, para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.


Objetivo: Observar y describir prácticas socioculturales del entorno, como actividades productivas, comerciales, profesionales y de servicios, para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Se incorporará la diferenciación entre oficios y profesiones.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema del sentido de pertenencia, identidad personal y social.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las prácticas socioculturales del entorno.

  • Actividad de motivación: Los alumnos deberán dibujar o escribir cómo se imaginan a su comunidad en el futuro.


Sesión 2: Conociendo los oficios (15 minutos)



  • Explicación de la diferencia entre oficios y profesiones.

  • Presentación de diferentes oficios y su importancia en la comunidad.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar o vecino que desempeñe un oficio y describir sus funciones.


Sesión 3: Descubriendo las profesiones (15 minutos)



  • Presentación de diferentes profesiones y su importancia en la comunidad.

  • Reflexión sobre la importancia de las profesiones en la sociedad.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán investigar sobre una profesión de su interés y realizar una presentación corta sobre ella.


Sesión 4: Valores y proyectos compartidos (20 minutos)



  • Reflexión sobre los valores que se pueden observar en las práctica