"Fomentando la comunidad: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Axel Marquez
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: "Fomentando la comunidad: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"


Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de falta de responsabilidad de padres de familia a hijos, pérdida de valores en las familias y respeto de los hijos a los padres.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Reflexión sobre la importancia de las relaciones interpersonales en nuestra vida diaria.

  • Generación de expectativas y metas individuales y grupales.


Desarrollo:



  • Exposición del problema de falta de responsabilidad de padres de familia a hijos, pérdida de valores en las familias y respeto de los hijos a los padres.

  • Análisis de casos reales y discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas y consecuencias de estas problemáticas.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

  • Elaboración de una lista de posibles acciones para abordar estos problemas como comunidad.

  • Tarea: Investigar sobre programas o proyectos sociales que abordan estos temas en otras comunidades.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo discutido en la sesión anterior.

  • Presentación de los programas o proyectos sociales investigados por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de trabajar en comunidad para abordar estos problemas.


Desarrollo:



  • An