Descubriendo los números en nuestro entorno

Plan de clase

Título: Descubriendo los números en nuestro entorno

Objetivo general: Desarrollar los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales, a través del conteo de objetos y elementos.

Objetivo específico: Al finalizar las 5 sesiones, los alumnos serán capaces de contar objetos y elementos de su entorno, utilizando estrategias propias y adaptadas a sus necesidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Niño con autismo y problemas de lenguaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de objetos numéricos en el aula

• Presentación del problema a través de una historia o situación cotidiana en la que se necesite contar objetos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes objetos numéricos que se pueden encontrar en el aula y en el entorno de los alumnos.


• Observación y manipulación de diferentes objetos numéricos en el aula.


• Realización de actividades de conteo grupal e individual, utilizando objetos numéricos y diferentes estrategias de conteo adaptadas al niño con autismo y problemas de lenguaje.


• Reflexión final sobre la importancia del conteo en la resolución de problemas.

Sesión 2: Conteo en el entorno cercano

• Salida al entorno cercano de la escuela (patio, jardín, sala de juegos, etc.).


• Observación y exploración de diferentes elementos presentes en el entorno.


• Realización de actividades de conteo grupal e individual, utilizando objetos numéricos adaptados al niño con autismo y problemas de lenguaje.


• Registro de los resultados obtenidos en una tabla o gráfico.


• Reflexión final sobre la importancia de contar elementos en diferentes contextos socioculturale