Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

michel
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo (PDA): Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión


Duración: 50 minutos


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática a tratar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por principios y valores de la cultura democrática.

  • Se les pedirá a los alumnos que compartan situaciones en las que se han visto reflejados estos principios y valores en su entorno o en la sociedad.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de un caso problemático relacionado con los temas de comunicación asertiva, sana convivencia, relaciones sanas y mala actitud.

  • Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para analizar el caso y identificar los principios y valores de la cultura democrática que podrían aplicarse para resolver el problema.

  • Cada grupo deberá proponer acciones concretas que fortalezcan los rasgos del Estado de derecho democrático en su entorno, considerando el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.

  • Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase y se abrirá un espacio de discusión y reflexión sobre las diferentes soluciones planteadas.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Realización de una retroalimentación sobre el tema tratado y las propuestas presentadas.

  • El docente resumirá los principales concept