El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Niños que se sienten acosados por sus compañeros de aula.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema a través de una introducción sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos en inglés. Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones y sentimientos que pueden experimentar en la escuela y la comunidad.
Desarrollo: Explicación sobre las entrevistas y su objetivo. División de los alumnos en parejas para practicar entrevistas en inglés sobre las emociones y sentimientos relacionados con la comunidad. Preparación de las preguntas y ensayo de las entrevistas.
Cierre: Puesta en común de las entrevistas realizadas. Reflexión sobre las emociones y sentimientos que se han descubierto. Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre casos de acoso escolar y posibles soluciones.

Sesión 2:
Inicio: Recordatorio de la sesión anterior. Introducción al tema del acoso escolar y sus efectos en las emociones y sentimientos de los niños. Discusión en grupo sobre posibles soluciones y apoyo a los compañeros afectados.
Desarrollo: Continuación de las entrevistas en inglés, pero enfocadas en las emociones y sentimientos relacionados con el acoso escolar. Preparación de preguntas específicas sobre este tema.
Cierre: Puesta en común d