Introducción al tema "Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud"

María Salvador
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias acerca de situaciones de riesgo, para compartir acciones encaminadas a su prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud"



  • Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de identificar los riesgos de los accidentes dentro del aula y la comunidad.



  • Actividades:





  1. Inicio: Presentar a los alumnos la problemática de no identificar los riesgos de los accidentes y la importancia de prevenirlos.

  2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones de riesgo que pueden ocurrir tanto dentro del aula como en su entorno.

  3. Experiencia estética: Mostrar imágenes de accidentes y situaciones de riesgo para generar una reflexión en los alumnos sobre la importancia de la prevención.

  4. Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de identificar los riesgos y qué acciones se pueden realizar para prevenir accidentes.


Sesión 2: Investigación sobre situaciones de riesgo y acciones preventivas



  • Objetivo de la sesión: Investigar sobre situaciones de riesgo y las acciones preventivas correspondientes.



  • Actividades:





  1. Inicio: Recordar la reflexión realizada en la sesión anterior y motivar a los alumnos a investigar sobre situaciones de riesgo y acciones de prevención.

  2. Desarrollo: Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de riesgo específica (por ejemplo, caídas, quemaduras, cortes). Cada grupo deberá investigar sobre dicha situación y proponer acciones preventivas.

  3. Experiencia estética: Realizar una representación teatral sobre diferentes situaciones de riesgo y las acciones preventivas correspondientes.

  4. Cierre: Socializar los resultados de la investigación y las acciones preventivas propuestas por cada grupo.


Sesi