Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no identifican algunas palabras que se hablan en algunos pueblos indígenas.

Secuencia didáctica y planificación de 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:
Título: Introducción a las lenguas indígenas y su importancia en la identidad.

Objetivo específico: Conocer y valorar la importancia de las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

• Presentación del tema y motivación con relatos e historias sobre lenguas indígenas.


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Breve explicación sobre la importancia de las lenguas indígenas para la identidad.


• Actividad grupal: búsqueda de información sobre una lengua indígena específica y elaboración de un pequeño informe.


• Reflexión y debate en grupo sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.

Sesión 2:
Título: Exploración de las lenguas indígenas en la comunidad.

Objetivo específico: Reconocer y comprender la importancia de las palabras indígenas en nuestra comunidad.

• Realización de una actividad de investigación en la comunidad: entrevistas a personas que hablen o conozcan palabras indígenas.


• Recopilación de palabras indígenas y elaboración de un glosario.


• Análisis en grupo de las palabras recopiladas y su posible significado.


• Creación de un mural o cartel con las palabras indígenas y sus signifi