El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo de aprendizaje: Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Convivencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión".


• Realización de una actividad de lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos sobre la importancia de la inclusión y la convivencia.

Desarrollo:

• Introducción al vocabulario relacionado con la inclusión y convivencia en inglés.


• Presentación de una breve lectura en inglés sobre mensajes a favor de la inclusión.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de estos mensajes y cómo pueden contribuir a la convivencia en el entorno escolar.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Asignación de una tarea individual: investigar en fuentes en inglés sobre mensajes a favor de la inclusión y la convivencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión y retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de mensajes a favor de la inclusión y la convivencia encontrados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar estos mensajes en la comunicación en inglés.

Desarrollo:

• Realización de actividades prácticas para construir mensajes a favor de la inclusión en inglés.


• Uso de recursos audiovisuales para reforzar la comprensión y aplicaci