El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo: Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de baja comprensión lectora y lógica, junto con la falta de atención por parte del alumnado en las instrucciones escritas y orales.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que saben acerca del suelo.


• Presentar el problema: "En nuestra localidad, muchas personas desconocen la importancia del suelo para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta. ¿Cómo podemos generar conciencia sobre este recurso y sus problemas?"

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.


• Proporcionarles recursos (libros, internet, material audiovisual) para que realicen su investigación.


• Enfatizar la importancia de citar las fuentes utilizadas.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos a toda la clase.


• En conjunto, se analizan los problemas identificados y se reflexiona sobre su impacto en la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Se plantea la siguiente pregunta: "¿Cómo podemos contribuir a solucionar los problemas del suelo en nuestra localidad?"

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la pregunta planteada en la sesión anterior.


• Presentar el problema adicional: "Muchos estudiantes tienen dificultades para comprender y seguir instrucciones escritas y ora