El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de los estudiantes.


• Actividad de motivación: Muestra a los estudiantes una imagen de un suelo fértil y otro suelo erosionado. Pregunta a los estudiantes qué diferencias pueden observar y cuál creen que es más adecuado para la producción de alimentos.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al tema: Explica a los estudiantes que el suelo es un recurso valioso para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Presentación de la problemática: Muestra a los estudiantes un video corto que muestre los problemas ambientales relacionados con los suelos, como la erosión, la contaminación y la desertificación.


• Organización de grupos: Divide a los estudiantes en grupos de 4-5 personas y entrega a cada grupo una hoja con preguntas que deben investigar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo comparte las respuestas a las preguntas planteadas.


• Reflexión: Pregunta a los estudiantes cómo creen que los problemas ambientales relacionados con el suelo pueden afectar la seguridad alimentaria y la vida en la localidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y de las preguntas de investigación.


• Actividad de motivación: Muestra a los estudiantes imágenes de diferentes usos del suelo en la localidad, como la agricultura, la construcción, los parques, etc. Pregunta a los estudiantes qué beneficios y qué impactos negativos pueden tener estos usos.

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación en grupo: Los estudiante