Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos desconocen los procesos independentistas de América

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de independencia y los movimientos independentistas conocidos por los estudiantes.


• Planteamiento de la problemática: "¿Por qué se produjeron los movimientos independentistas en América?"

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Distribución de material de investigación sobre los movimientos independentistas de América.


• Los grupos deberán investigar sobre un país en específico.


• Análisis del contexto histórico y las razones que llevaron a la independencia en cada país.


• Discusión y debate en cada grupo sobre las causas y consecuencias de los movimientos independentistas.

Cierre:

• Presentación por parte de cada grupo de los resultados de su investigación.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los movimientos independentistas de los diferentes países.


• Planteamiento de la siguiente pregunta para la siguiente sesión: "¿Cuál fue el papel de la revolución de Independencia de 1810 en México en el agotamiento del imperio español?"

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio