Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Prevenir el embarazo no deseado, ya que no existe una conciencia de los alumnos en las repercusiones a mediano y largo plazo.

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se evaluará la participación activa de los alumnos durante las actividades grupales y su capacidad para colaborar y respetar a sus compañeros.


2. Producto final: Los alumnos deberán realizar una presentación (puede ser en formato de video o diapositivas) en la que muestren los aprendizajes adquiridos sobre los grupos sociales y culturales, así como propuestas para prevenir el embarazo no deseado desde una perspectiva de igualdad de género y vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de los objetivos de la clase.


• Presentación del problema: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestras identidades juveniles?


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video que muestre diferentes identidades juveniles y cómo son influenciadas por su entorno social y cultural.

Desarrollo:

• Los alumnos se organizarán en grupos de trabajo.


• Investigación en grupo: Cada grupo deberá investigar sobre un grupo social o cultural específico y cómo influye en las identidades juveniles