Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Julissa chavez
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo: Participar de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género.


Problema: Los alumnos desconocen los valores democráticos y no los aplican en la sociedad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del problema: ¿Qué es la democracia y cuáles son sus valores?

  • Actividad de lluvia de ideas sobre los conceptos de democracia y sus valores.

  • Registro de las respuestas en el pizarrón.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Asignación de roles dentro de cada equipo.

  • Investigación en línea sobre los valores democráticos y su importancia.

  • Elaboración de una lista de los valores democráticos más relevantes.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de los valores democráticos en la sociedad.

  • Reflexión individual sobre cómo se pueden aplicar estos valores en la vida diaria.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recuerdo de la sesión anterior y los valores democráticos.

  • Presentación de un caso real en el que se vulneraron los valores democráticos.

  • Reflexión grupal sobre las posibles consecuencias de no respetar estos valores.


Desarrollo:



  • Debate en grupos pequeños sobre posibles soluciones al caso presentado.

  • Análisis de las soluciones propuestas y selección de la mejor opción.