El reto del cambio climático
JOSUE GUTIERREZ
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: El reto del cambio climático
Tema: El reto del cambio climático
Objetivo: Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática a atender de manera interdisciplinar: los alumnos no cuidan su medio ambiente.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: El cambio climático y su importancia.
- Motivación: Mostrar imágenes y videos impactantes sobre los efectos del cambio climático.
- Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales que han observado en su entorno.
Desarrollo:
- Exposición magistral sobre el cambio climático, sus causas y consecuencias.
- Trabajo en grupos: Investigar sobre el cambio climático en México y sus efectos en diferentes regiones del país.
- Uso de recursos artísticos: Creación de un mural colectivo que represente los efectos del cambio climático en diferentes ecosistemas.
Cierre:
- Presentación de los murales y reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.
- Asignación de tarea: Investigar ejemplos de acciones individuales y colectivas para mitigar el cambio climático.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos clave sobre el cambio climático.
- Actividad de reflexión: Cuestionario sobre las acciones individuales y colectivas para mitigar el cambio climático.
Desarrollo:
- Exposición magistral sobre las acciones que se pueden llevar a cabo para mitigar el cambio climático.
- Trabajo en grupos: Realizar una lluvia de i