Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
José
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar: Falta de hábitos de estudio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema a los alumnos.
- Explicación del enfoque de inclusión e interculturalidad crítica y su importancia en la resolución de problemas.
- Conversación sobre la importancia de desarrollar hábitos de estudio para el éxito académico.
Desarrollo:
- Presentación de diferentes técnicas y estrategias para desarrollar hábitos de estudio.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los problemas más comunes que enfrentan al estudiar y propongan posibles soluciones.
- Formación de grupos de trabajo interculturales, donde los alumnos se ayuden mutuamente a resolver problemas.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
- Sistematización de las propuestas de solución a los problemas identificados por los alumnos.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del tema de la sesión anterior.
- Presentación de los resultados de la sistematización de las propuestas de solución a los problemas identificados por los alumnos.
Desarrollo:
- Trabajo en grupos para seleccionar una problemática específica r