Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: "¿Cómo podemos utilizar la lengua española para expresar nuestras experiencias en relación a nuestras familias, escuela y comunidad?"

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre las experiencias y vivencias de los alumnos en relación a sus familias, escuela y comunidad.


• Introducción de los diferentes recursos literarios que se pueden utilizar para expresar estas experiencias (metáforas, simbolismo, hipérbole, entre otros).


• Ejemplos de textos literarios que utilizan estos recursos y su significado.

Cierre:

• Actividad práctica: los estudiantes escribirán una carta personal dirigida a un miembro de su familia, utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sus sentimientos, emociones e ideas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los recursos literarios estudiados en la sesión anterior.


• Pregunta a los estudiantes sobre qué saben acerca de las características de una biografía.

Desarrollo:

• Explicación de las características de una biografía (cronología, información relevante, contexto histórico, entre otros).


• Presentación de ej