Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problemática a atender: La falta de interés y participación de los alumnos en los sucesos significativos de su comunidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los sucesos significativos en la comunidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre los diferentes géneros periodísticos de interpretación.


• Análisis de ejemplos de noticias en los diferentes géneros periodísticos.


• Actividad en parejas: los alumnos seleccionarán un suceso significativo de la comunidad y lo analizarán desde diferentes géneros periodísticos.

Cierre:

• Puesta en común de los análisis realizados por las parejas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos y preservar la memoria colectiva.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: elaborar una noticia interpretativa sobre un suceso significativo familiar.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Breve discusión sobre las características de una notici