Interacción con personas de diversos contextos

Hernández Alcántara Fátima
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos


Sesión 1: Reforzando el saludo y la despedida (45 min)


Objetivo de aprendizaje:



  • Interactuar con distintas personas en situaciones diversas y establecer acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.


Contenidos:



  • Saludo y despedida.

  • Interacción con personas de diversos contextos.

  • Aceptación de la diversidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Recursos:



  • Tarjetas de saludo y despedida.

  • Canciones relacionadas con el saludo y la despedida.

  • Material didáctico para la realización de experiencias de aprendizaje.


Actividades:



  1. Inicio (5 min)



    • Saludo grupal: Invitar a los estudiantes a saludarse mutuamente de forma amigable y respetuosa.

    • Presentación del objetivo de la clase y explicación del tema de interacción con personas de diversos contextos.



  2. Desarrollo (30 min)



    • Juego de tarjetas: Entregar a cada niño una tarjeta con un saludo o despedida en ella. Los estudiantes deberán encontrar a la persona con la tarjeta que complemente su saludo o despedida para interactuar y establecer acuerdos para la participación y organización de una actividad en conjunto.

    • Realización de actividades en parejas o en grupos pequeños donde se fomente la interacción con distintos compañeros. Por ejemplo, realizar una actividad de pintura en la cual los estudiantes deben colaborar y compartir los materiales.

    • Reflexión grupal: Al finalizar la actividad, se abrirá un espacio de diálogo para que los estudiantes expresen cómo se sintieron al interactuar con diferentes personas y cómo lograron establecer acuerdos para trabajar juntos.



  3. Cierre (10 min)



    • Canción de despedi