Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Convivencia escolar

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa (ver al final de la planeación)

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: convivencia escolar y su importancia.


• Reflexión y diálogo sobre experiencias y situaciones de convivencia en el entorno escolar.


• Identificación de necesidades y problemas relacionados con la convivencia escolar.

Desarrollo

• Explicación del concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Actividad en grupos: los alumnos deberán identificar un problema de convivencia escolar que consideren relevante y que puedan abordar mediante un proyecto de aprendizaje servicio.


• Elaboración de un plan de acción para abordar el problema de convivencia identificado.


• Elección de un proyecto de aprendizaje servicio para trabajar durante las siguientes sesiones.

Cierre

• Exposición de los proyectos seleccionados por cada grupo y argumentación de por qué consideran que abordan de manera efectiva el problema de convivencia escolar identificado.


• Retroalimentación y comentarios del resto de los alumnos.


• Reflexión individual sobre el proyecto seleccionado y su posible impacto en la convivencia escolar.

Sesión 2: Inicio

• Recordatorio de los proyectos selecciona