Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Identificación y comprensión de la función y características de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de redacción y desconocimiento del lugar donde viven.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la narración y su importancia.

• Presentación del tema: Se proyectarán imágenes de diferentes narraciones en el pasado y en el presente.


• Pregunta: ¿Qué diferencias notas entre las narraciones del pasado y las del presente?


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y compartirán sus ideas.


• Discusión en plenario: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se hará una reflexión conjunta.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar las características principales de la narración.

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán entrevistas a personas mayores de la comunidad para recopilar historias y sucesos del pasado.


• Organización de los relatos: En grupos, los alumnos clasificarán los relatos según su temática y características narrativas.


• Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se discutirá en plenario.

Sesión 3:
Objetivo: Comprender la función de la narración en la sociedad.

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán la importancia de la narración en diferentes culturas y comunidades.


• Elaboración de un mural: Cada grupo creará un mural representando la importancia de la narración en la sociedad.


• Exposición de murales: Los grupos presentarán sus murales y se abrirá un espacio de reflexión s