Exposición sobre temas diversos

Nadia Karina Cruz
Primaria 4º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Tema: Las arañas


Grado: 4º de Primaria


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y motivación inicial: Se les preguntará a los alumnos si les gusta aprender sobre animales y si conocen algo sobre las arañas.

  • Se les presentará el tema de la clase: Exposición sobre las arañas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del tema: El docente realizará una exposición sobre las arañas, utilizando materiales audiovisuales y gráficos para mantener el interés de los alumnos.

  • Planificación de la exposición: Los alumnos, en parejas, elegirán un tipo de araña para investigar y exponer posteriormente. Se les dará un tiempo para buscar información en libros y en internet, y después deberán planificar su exposición, teniendo en cuenta los puntos a tratar y los materiales de apoyo necesarios.

  • Elaboración de materiales de apoyo: Cada pareja de alumnos preparará materiales visuales para acompañar su exposición, como carteles, láminas o presentaciones digitales.

  • Realización de apuntes: Durante la investigación, los alumnos tomarán apuntes para usar como guía durante la exposición.

  • Reflexión sobre sinónimos y antónimos: Se realizará una actividad en la que los alumnos identificarán sinónimos y antónimos relacionados con las arañas, para enriquecer su vocabulario.

  • Uso de elementos paralingüísticos: Se les enseñará a los alumnos a utilizar gestos, expresiones faciales y entonación de voz adecuada para mantener el interés del público durante la exposición.


Cierre (10 minutos):



  • Presentaci